Primeira infância: por que é essencial oferecer uma educação de qualidade para os bebês e as crianças?
Estudos comprovam a importância dos cuidados, interações e estímulos do nascimento aos 6 anos para que os indivíduos possam se desenvolver plenamente até a vida adulta
A primeira infância, que vai do nascimento aos 6 anos de idade, é o período em que os bebês e as crianças vivem a fase mais importante e de maior potencial de seu desenvolvimento físico, social, cognitivo e emocional, com reflexos que permanecerão por toda a vida adulta.
Segundo a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, instituição que é referência sobre primeira infância, a ciência já comprovou que, nessa etapa, o cérebro da criança está se desenvolvendo e construindo novas conexões, o que faz com que ela tenha grande possibilidade de aprendizado.
Como o cérebro é moldado a partir das experiências que a criança tem e do ambiente onde ela cresce, os cuidados, a nutrição, o afeto, as interações, as brincadeiras e os estímulos certos podem ajudá-la a alcançar o seu potencial máximo. Da mesma forma, fatores de risco, como a violência, a desnutrição, a negligência e a falta de acesso à educação de qualidade têm efeito inverso.
Ciente dessa realidade e para contribuir para a formação plena de crianças em situação de vulnerabilidade social e para o seu sucesso futuro, o LAR mantém o Centro de Educação Infantil (CEI), que funciona em parceria com a Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de São Paulo.
Atualmente, atende cerca de 150 crianças de 1 ano a 3 anos e 11 meses. Além dos cuidados e cinco refeições diárias, elas contam com uma rotina diversificada, com atividades pedagógicas e recreativas em período integral, das 7h às 17h. A previsão para este ano de 2021 é que a volta às aulas aconteça no dia 15 de fevereiro, caso não haja nenhuma instrução diferente da prefeitura. Os professores retomam para o planejamento de atividades no dia 04 de fevereiro. Todas as recomendações e protocolos sanitários serão seguidos rigorosamente.
Os conteúdos pedagógicos seguem o Currículo da Cidade de São Paulo, que foi elaborado em 2017, paralelamente às discussões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Eles trabalham com a concepção de protagonismo da criança e com a ideia de criar interações, estímulos e ambientes desafiadores para o seu desenvolvimento integral e respeitando seus direitos, como brincar, conviver, explorar, expressar e conhecer-se.
Outro diferencial do CEI é o investimento na capacitação das professoras, para que tenham mais conhecimentos sobre essa etapa fundamental do desenvolvimento da criança e a importância do trabalho com elas.
Ao melhorar as condições de vida de crianças em situação de vulnerabilidade social, garantindo saúde, afeto, nutrição, segurança e educação, aumenta-se muito as possibilidades de que tenham um futuro melhor. Estudos mostram que as crianças que têm acesso a uma educação de qualidade conseguem desenvolver habilidades e competências que as acompanharão por toda a vida acadêmica e profissional, elevando as chances de ter melhores empregos e salários.
Para conhecer mais sobre o trabalho realizado no LAR, acesse o nosso site: www.bencaodivina.org.br
Caso queira contribuir com este trabalho na forma de doação, acesse: lar.colabore.org
